How we'll fly in 2025 -- NASA's vision

Nesta segunda-feira (17/01) foi publicada na página da CNN Internacional, uma reportagem sobre como nós voaremos em 2025, no olhar da Nasa.
"No ano passado, a NASA fechou contrato com equipes da Lockheed Martin, Northrop Gurmman e Boeing para criar o avião perfeito para 2025, silencioso e com baixo consumo de energia."
Para ler a reportagem (original) completa clique aqui.

Braile Virtual

O blog Sopa de Números  postou uma matéria muito interessante sobre um curso de braile virtual, desenvolvido pelo pessoal da Faculdade de Educação da USP. O curso foi desenvolvido para pessoas que enxergam e querem aprender a linguagem para trabalhar com deficientes visuais. Aqueles que tiverem interesse podem consultar o site do grupo da USP aqui.

Mestrado Profissionalizante

Mestrado impulsiona ensino de Física nas escolas

Voltado a professores em exercício do nível médio e de licenciaturas, curso da UFRGS é focado em ensino e aprendizagem para o aprimoramento da ação docente (retirado do site da SBF)

Melhorar a qualificação profissional de professores de Física do nível médio e das licenciaturas no que diz respeito aos aspectos teóricos, metodológicos e epistemológicos do ensino da disciplina. Esse é o objetivo do mestrado profissionalizante do Instituto de Física (IF) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

Oferecido pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física, no campus da universidade em Porto Alegre, o curso é voltado para o aprimoramento da educação em Física, seja pela ação direta em sala de aula, seja pela contribuição na solução de problemas educativos ou pelo uso de novas tecnologias no ensino. “Um dos diferenciais desse mestrado é que ele é dirigido especialmente para professores em serviço, que durante o curso têm a oportunidade de apresentar e solucionar problemas que eles frequentemente se deparam na prática docente”, disse a professora do Departamento de Física da UFRGS, Eliane Angela Veit.

Diferentemente do mestrado acadêmico em ensino de Física, que não tem compromisso imediato com a sala de aula e tem o doutorado como continuação natural, o mestrado profissional da UFRGS visa o ensino e a aprendizagem para a ação docente no sistema escolar, sem comprometer o aluno com a pesquisa acadêmica.

“A ideia é permitir que os professores produzam produtos educacionais, como um novo texto teórico ou a criação de uma ferramenta inovadora na internet, que sejam disseminados para outros docentes. Essa ampla divulgação dos conhecimentos inéditos que são adquiridos é uma das exigências do curso, o que acaba tendo um efeito ainda mais positivo no ensino de Física em todo o País”, complementa a docente.

O curso abrange temas como “Física na Educação Básica”, “Formação de Professores de Física”, “Atualização Curricular no Ensino Médio”, “Novas Tecnologias no Ensino de Física”, “Ensino de Astronomia” e “Física no Ensino Fundamental”.

O mestrado conta ainda com disciplinas como “Redação Científica”, que prepara o estudante para escrever textos científicos, e “Tópicos de História da Física”, que oferece a possibilidade de explorar a história como recurso didático.

Após o prazo máximo de três anos de conclusão do mestrado, a dissertação deve se aproximar a um trabalho final de pesquisa aplicada e também envolve o desenvolvimento de novos processos ou produtos voltados à área educacional da disciplina.

Mais informações: http://www.if.ufrgs.br/ppgenfis

CONTATOS
Eliane Angela Veit (UFRGS)
Tel: 0/xx/51 3316-6468
E-mail: eav@if.ufrgs.brEste endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo.

Ciência brasileira é tema da principal matéria da prestigiosa Science

Esta é para quem fica idolatrando os americanos, ingleses, chineses, etc e não olha para o lado. Aqui no Brasil, temos profissionais altamente capacitados e, inclusive, de renome internacional. Isto se exemplifica na área das ciências.

Nesta semana, a Science publicou uma reportagem de capa com Miguel Nicolelis. O número de páginas (6!) e o destaque da ciência que se faz no Brasil, mostra que o nosso país não pode mais ser visto por seus habitantes somente como o país da agricultura, do carnaval e da Bossa Nova. Mas, será que as entidades e estruturas do governo que fomentam as pesquisa científicas enxergam assim?

Para quem não é da primeira turma (e não fez aquela matéria da Jacque), Miguel Nicolelis é uma das autoridades mundiais em neurociência, considerado um dos 20 cientistas mais importantes do planeta. Um de seus trabalhos, que eu considero excepcional, e sou fã desde que conheci, é O Instituto de Neurociência de Natal, do qual ele é um dos fundadores. A visão de Nicolelis e de seu instituto, é de que ciência é agente de transformação social. Seguindo esse ideal, desenvolve trabalhos junto à população carente, nas áreas de saúde e educação, como a Escola de Educação Científica Alfredo Monteverde, que atende crianças da rede pública de ensino de Natal. Mas, conhecendo mais da carreira dele, descobrimos um intuito bem maior, que o inspirou em toda a sua vida.

Segue o link do site onde se encontra a tradução da reportagem:
http://www.viomundo.com.br/voce-escreve/ciencia-brasileira-no-topo-do-mundo-principal-materia-da-prestigiosa-revista-science.html

Abelhas fazem cálculos complexos para determinar rota mais curta de voo
(folha.com, 25/10/2010)

João Justi Junior/Divulgação
Abelhas podem solucionar problemas matemáticos complexos, superando até a capacidade de computadores para cálculos.

Esse é o cerne de um estudo desenvolvido por cientistas do departamento de ciências biológicas, a Royal Holloway, da Universidade de Londres, no Reino Unido.

Os insetos aprendem a pegar a rota mais curta para chegar até as flores que costumam ser encontradas aleatoriamente pelo caminho. Ou seja, a que economiza tempo e poupa gasto de energia, um dos princípios da questão matemática conhecida como "problema do caixeiro-viajante" ("traveling salesman problem", em inglês).

"Apesar de seu pequeno cérebro, elas são capazes de façanhas extraordinárias", comenta Nigel Raine, que participou da pesquisa.

A conclusão foi possível com a ajuda de um computador que controlou flores artificiais para identificar o comportamento das abelhas.

A ideia era mostrar se os insetos seguiam uma rota comum conforme encontravam as flores ou se procuraram instintivamente a mais curta. Depois de explorar o região florida, elas rapidamente tendem a voar pela rota mais curta.

Os dados do estudo serão publicados no jornal "The American Naturalist" ainda nesta semana.

Segunda aula de Relatividade

Aos interessados nas aulas de Relatividade do prof Luíz Cléber.

Relatividade no Nível do Ensino Médio

O Pibid Física da UFLA está promovendo um minicurso de introdução a relatividade para estudantes e professores do Ensino Médio e graduandos.
O responsável pelas aulas é o professor do Departamento de Ciências Exatas da UFLA, Dr. Luíz cléber Tavares de Brito.

LED TV - Como funciona?

Reportagem do programa Olhar Digital, que vai ao ar aos domingos pela Rede TV!, mostra as vantagens dos televisores com LED e as implicações de seu lançamento no mercado.
Você sabe como funciona uma TV LED? E uma TV de LCD?
Veja neste vídeo uma explicação sobre essa inovação tecnológica.
(matéria originalmente publicada no site pion da Sociedade Brasileira de Física ( sbf ).

Uma Festa Química!!!

A Festa dos Elementos Químicos

Olá amante da Física.

Eu estava navegando pela rede, lendo algumas reportagens de sites de divulgação científica, e acabei encontrando um vídeo muito engraçado sobre o comportamento dos elementos químicos da Tabela Periódica. No tal vídeo podemos observar algumas das diversas ligações feitas por alguns desses elementos. Creio que a maioria das ligações mostradas você conheça e, apesar de estar em inglês, a interpretação feita torna simples a sua compreensão. Achei o vídeo muito rico, pois apresenta e resgata o conhecimento da química de uma forma muito divertida.

Você pode ver a "Festa da Química" aqui. Divirta-se com a Química!

 

Postado originalmente no site http://pibidufmtfisica.blogspot.com que é do pessoal do PIBID Física da Federal do Mato Grosso.

Notícias de outros PIBID's no Brasil

UFRJ promove evento que discute ações do Pibid e Prodocência

Publicada por Assessoria de Comunicação Social

Terça, 28 de Setembro de 2010 15:15

De 4 a 7 de outubro, acontece a Terceira Semana da Licenciatura em Matemática (3ª Selmat), evento promovido pelo Instituto de Matemática da Universidade Federal do Rio de Janeiro anualmente, desde 2008. O objetivo é fornecer aos licenciandos em matemática um espaço para discussões e reflexões sobre formação docente (científica e prática); papel do docente nas escolas; e ações da licenciatura em matemática no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) e Programa de Consolidação das Licenciaturas (Prodocência), projetos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) que contribuem para elevar a formação docente e visam integração entre educação superior e educação básica. Entre os temas das palestras que serão apresentadas estão "Formando professores para a escola contemporânea: o papel das universidades"; "Um paralelo entre a teoria dos nós e a classificação das espécies"; "Contar ou Medir: duas faces de uma mesma moeda. O Caso da Análise Combinatória e probabilidade."; e "Sobre educação financeira nas escolas". Acontecerá ainda uma mesa-redonda com tema "Licenciatura em Matemática: A abordagem de conteúdos no Curso de Licenciatura e a Formação Docente". A 3ª Selmat será realizada no Campus Fundão da UFRJ, auditório André Pinto Rebouças. Mais informações aqui .